编者按：建校以来，广大教师始终坚持以立德树人为根本，大力弘扬社会主义核心价值观，秉承“事必尽善”的校训精神，践行“弘毅尚德、博约精艺”的价值理念，孜孜以求、精勤不倦，全力培养基础厚实、技艺精湛、特色鲜明、德艺双馨的时代新人。即日起，官微将结合师德师风主题教育月系列活动，陆续刊登“尽善大先生”征文活动中的优秀文章，生动呈现一批扎根育人一线且在师生中享有较高声誉的教师典型，全力营造尊师尚学的良好氛围。今天推出由音乐学系胡恺睿同学带来的文章。

古人云：“学贵得师，亦贵得友”，吾师即是我成长中的良师益友。去年，我很幸运地加入了音乐学系大家庭，导师南鸿雁教授是我系的研究生导师。回顾一年多的学习生活，老师和我那些平凡的小事，让我理解了什么是为学、为事、为人的示范。

先生之大，在于为人之“谦”。所谓“谦”是指“谦和”，每当遇到夸赞，南鸿雁老师总谦虚的说：“我只是一个普通老师。”

这让我想到了与老师第一次对话的场景。我是一个有“电话恐惧症”的人，每次打电话之前都要纠结许久。第一次跟南老师沟通时，我在家人的建议下，还是采取了相对正式的电话方式。通话前，我惶恐地列了一大段“讲话提纲”，修改多次后才鼓起勇气拨通了电话。电话接通后，我双手发颤，讲话的声音都是磕磕绊绊的。但老师听我讲完了一长串话，不打断、不催促，尔后才耐心地回答我。挂断后，我才发现，在老师温柔友善的话语下，我早已不紧张了。

先生之大，在于学识之“实”。没有扎实的学识，难担师之大任。南老师的琴房装饰很简洁，唯一不“简洁”的就是她的书柜。书柜里摆满各种书，既有与音乐学相关的，也有如人类学等不同专业的书籍。开学至今，她向我推荐了不少文章和书，有时在微信公众号看到优秀文章，也会与学生们分享、交流。由于我本科是音乐表演方向，在阅读上花的时间比较少，在老师的影响下，我也逐渐养成了阅读的习惯。课余时间，南老师也会带我们去参加各类音乐会、学术会议，丰富我们的学习生活。

 先生之大，在于学力之“广”。南老师非常愿意也十分善于接受新事物。第一次上课时，我带着纸、笔去做笔记，刻板地以为教授们应该会更喜欢纸质的阅读和写作。南老师看到后友好地建议，用电脑学习可能会更加便捷令我倍感惊喜和亲切。之后，她经常与我交流一些应用程序的使用、网络视频的下载以及最新电子产品的情况等，在教学相长中，我深刻感受到老师学力之广、勤学不怠。课余时间，老师也很愿意听我说一说在学校发生的事和班级同学的趣事，在这种事无巨细的贴心交流和教学相长中，我和老师更加亲近了。

先生之大，在于育人之“智”。春秋时期的孔子有弟子三千，他不仅一视同仁，且因材施教，这就是所谓育人之“智”。写作并不是我的长处，但是在音乐学系后，科研写作必不可少。对此，南老师并没有责备我的不足，而是经常鼓励我结合自身特点与优势来开展研究。前段时间，学校开展了“研究生科研及艺术实践项目申报”活动，我也在老师的鼓励下报了名。准备申报书期间，老师一直坚持“授之以鱼不如授之以渔”的方法，逐步引导我发现问题、解决问题，有时候甚至到深夜还在与我交流申报书的内容。最终，“婺风遗韵，诗路寻音——浦江县什锦班调查”这一项目获得了立项资格。

项目调研过程中，南老师除了对我的调查报告和文章进行专业的指导外，还亲赴浦江县嵩溪村与我一道进行田野调查，这让我首次参加田野调查的我一下子有了信心，倍感温暖。即将结题之际，她还鼓励我结合之前的中国乐器演奏及与浦江民间艺人学习的经历，邀请当地民间艺术家们一同开展讲演会。在老师的统筹下，“婺风遗韵，诗路寻音——浦江县什锦班调查”项目结项讲演会在今年11月16日圆满结束，获得好评。

在漫漫人生中，读书的美好时光稍纵即逝，但得遇良师却是一生幸事。